El tiempo atmosférico

¡Buenas chic@s! Vamos a trabajar el tiempo atmosférico para ello tenéis que completar la siguiente tabla durante una semana. Debéis investigar en diversas fuentes como internet, libros o preguntándoles a vuestros familiares.

	Andalucía	Costa	Interior	Norte
Precipitaciones
Temperatura
Tipo de clima
Amplitud térmica (mucha/poca)

¿A qué crees que se deben las diferencias que se pueden observar en la tabla?

El agua en la Tierra

¡Hello! Vamos a trabajar sobre el agua en la Tierra para ello debéis completar el siguiente mapa físico de Andalucía con la siguiente información:
- Curso del río Guadalquivir.
-  Lugar (con nombre) en el que nace el Guadalquivir.
- Lugar (con nombre) dónde desemboca el Guadalquivir.

Completa la siguiente tabla sobre el río Guadalquivir investigando en internet, enciclopedias o el libro de texto. También puedes acudir a la zona de la Rivera y observar de primera mano estas características.

Tipo de caudal (regular o irregular)
Longitud (largo o corto)
Cantidad de agua ( poco caudaloso, caudaloso, muy caudaloso)

El relieve y las rocas

¡Buenas chic@s! Para trabajar el relieve y las rocas de una manera más práctica, debéis completar esta tabla mediante la observación de estas rocas en el laboratorio.

	Pirita	Cuarzo	Piedra Pómez
Textura
Densidad
Dureza
Brillo

Localiza en este mapa los siguientes sistemas montañosos y para ello búscalos en los mapas que hay en clase o en tu libro de texto.

• Cordilleras Béticas.
• Cordillera Cantábrica.
• Cordillera Costero-Catalana
• Islas Baleares.
• Islas Canarias.
• Macizo Galaico.
• Meseta Central.
• Montes de León.
• Montes de Toledo.
• Pirineos.
• Sierra Morena.
• Sistema Central.
• Sistema Ibérico.

La transformación del medio natural

¡Buenas tardes a todos! Cómo sabéis hay distintos tipos de paisajes y seguro que vosotros habéis visto los distintos tipos a lo largo de vuestra vida. Reflexionad sobre ello contestando a las siguientes preguntas:
a)La zona donde vives ¿Se trata de un paisaje agrario, industrial o urbano? ¿Por qué?
b) Di que tipo de paisaje se relaciona con estas imágenes y di cuál daña más el medio ambiente y las razones.




   

La población y el territorio

¡Hola chicos!¿Os habéis fijado en cómo ha cambiado la población a lo largo de los años?
Observa la siguiente pirámide de población y contesta a las siguientes preguntas:



- Compara ambas pirámides explicando las diferencias que observas. Centrándote en las diferentes franjas de edad y en el sexo.
- Explica las posibles causas y las consecuencias de dichas diferencias.

Las actividades productivas

¡Hola chic@s!¿Sabéis ya lo que queréis ser de mayores? Como ya sabéis las actividades productivas se clasifican en tres sectores diferentes. Reflexiona sobre esto a través de las siguientes preguntas:
a) Di que profesiones tienen los miembros de tu familia y escribe al lado el sector al que pertenecen. Ejemplo:
Padre: médico(sector servicios/terciario)
b) ¿Qué profesión te gustaría tener de mayor?¿Por qué? Indica a que sector pertenece.
c) Escribe debajo de cada imagen a qué profesión hace referencia.

La organización territorial de España

¡Buenas ! ¿Crees que conocéis lo suficiente la organización de nuestro país? 

Haz un cuadernillo personal en el cual investigues sobre cada comunidad autónoma y las características propias de cada una. Por ejemplo: tradiciones, música o bailes típicos, comida típica, etc.

Importante: debe quedar reflejado la situación geográfica de cada comunidad autónoma. Puedes hacerlo mediante la realización de un mapa o de otra forma que se te ocurra.

¡Ahora sigamos con la investigación!¿Qué instituciones están relacionadas con la organización política de nuestro país? Podéis consultar diferentes fuentes.

Los primeros pobladores

¡Hola a todos! ¿Sabéis como eran los primeros pobladores de la Tierra?
 A continuación podéis ver un vídeo dónde podréis aprender mucho sobre ellos:
https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc

A partir del vídeo cread una historia por grupos dónde se reflejen las características principales de cada etapa. Tenéis 2 semanas para su realización y debe tener dibujos. ¡Dejad volar vuestra creatividad!

En tiempo de los romanos

¡Buenas a todos!Tras haber hecho un seguimiento y análisis del videojuego Imperium Civitas III en clase, contesta a las siguientes preguntas:
Enlace del trailer del juego: https://www.youtube.com/watch?v=vUmS0gKOMfo
Tenéis una semana para jugar y contestar las preguntas y después se corregirán en clase.
a) ¿Cuántos edificios públicos eres capaz de identificar?

b) Explica cómo era cada tipo de vivienda y quién la habitaba:
- Ínsula:
- Domus:

c) Relaciona:
Acueducto                                                   Se celebraban espectáculos
Anfiteatro                                                    Conducía el agua hasta la ciudad
Calzada                                                        Tenían lugar carreras de carros
Circo                                                            Protegían la ciudad
Foro                                                             Comunicaban las ciudades entre sí
Murallas                                                       Era la plaza principal y había mercado
Teatro                                                           Eran baños públicos
Templo                                                         Se representaban tragedias y comedias
Termas                                                         Recordaban victorias militares
Arco del Triunfo                                         Se rendía culto a los dioses

Visita al Museo Arqueológico

ACTIVIDAD PREVIA:

A partir de la actividad que hemos realizado en clase donde os habéis vestido de patricios, plebeyos y esclavos. ¿Qué diferencias observáis entre unos y otros?¿Creéis que pertenecen a clases sociales distintas?¿Y a profesiones distintas?¿Por qué?

ACTIVIDADES DURANTE:

1. ¿Qué lees en la inscripción de Paulinus?¿Crees que era una persona importante? Escribe en este espacio todo lo que hayas leido.

2. Apunta las diferencias que observes entre las esculturas masculina y femenina que hemos visto.
3. ¿Qué opinas de que las figuras masculinas estuvieran siempre delante en el foro de las femeninas?¿Cómo las colocarías tú?
4. Dibuja un foro romano y señala sus diferentes partes. ¿Qué actividades se realizaban en el foro romano?

ACTIVIDAD DE DESPUÉS:

En la tabla de barro que se te ha entregado escribe utilizando un palillo de dientes los siguientes datos: 
- Nombre y primer apellido
- Edad
- Ciudad en la que vives
- Pasatiempo favorito